BASIS International & Bilingual School Wuhan

네, 분명 정말 어려운 반도 있었습니다.

제게 더 큰 문제는 학생들이 ‘나쁘다’는 것이 아니었습니다. 행동에 일관되게 대응하지 않는다는 점이었습니다. 학교는 긍정적 강화(Gator Cards, English Hero tickets, 보상 등)에 크게 의존했지만 실효성 있는 조치는 빠지는 경우가 많았습니다. 대부분 학생은 학년부장이나 관리자와 반성 면담을 한 뒤 바로 교실로 돌아갔습니다.

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시간이 흐르자 일부 학생이 이를 알아챘습니다. *‘선생님들은 우리한테 아무것도 못 해요.’* 같은 말을 들은 기억이 있습니다. 학생들에게서 듣고 싶은 말은 아닙니다.

교사들이 끊임없는 수업 방해, 괴롭힘, 학생들의 사제 무기 제작에 대응해야 하는 반도 있었고, 면담과 보상 체계, 개입 계획에도 그런 행동이 일 년 내내 지속됐습니다. 동시에 훌륭한 학생들과 정말 좋은 수업을 한 반도 있었기에 학교 전체에 행동 문제가 있었다고 하는 것은 공정하지 않다고 생각합니다.

개인적으로는 학생보다 체계의 문제라고 생각합니다. 많은 학생이 잘할 잠재력이 있었지만, 실제로 주어진 것보다 명확한 기준과 일관된 후속 대응이 필요했습니다. - Some-Wrangler5392

제 경험으로는 행동 문제가 초등부에서 가장 심했고 중등부도 크게 다르지 않았습니다. 위에서 언급한 지속적인 수업 방해, 괴롭힘, 선을 시험하는 행동, 실효성 있는 조치의 부재가 특히 초등부에서 두드러졌습니다.

고등부는 직접 경험이 충분하지 않아 자세히 말하기 어렵습니다. 행동 문제가 덜한 인상이었지만, 그 이유를 지나치게 추측하고 싶지는 않습니다.

학교가 학업 성적을 중시해 성적이 낮은 학생들이 항상 상급 학년까지 계속 다니지는 못한다는 이야기를 들었습니다. 하지만 직접 확인할 수 없으므로 사실이라고 말하지는 않겠습니다. - Some-Wrangler5392

제가 대화한 교사들의 급여는 경력, 자격, 협상에 따라 상당히 달라 정확한 액수를 말하고 싶지는 않습니다.

그래도 중국 시장에서 상위권 조건이라고 말할 수 있습니다. 보통 급여 외에 주거, 연간 항공편, 국제 건강보험, 운송·정착 수당, 계약 만료 보너스가 포함됩니다.

구직 중 접한 조건 가운데 금전적 보상이 가장 좋은 편이었습니다. 저축 극대화가 우선이라면 분명 살펴볼 가치가 있는 학교입니다.

하지만 결국 금전적 이점이 근무 환경과 제 직업적 가치관에 맞게 가르칠 수 있는지에 대한 우려를 더는 상쇄하지 못하는 시점에 이르렀습니다. 떠난 이유는 보상이 아니라 그것이었습니다. - Some-Wrangler5392

실제로 우한 생활은 예상보다 더 즐거웠습니다.

학교는 도심에서 꽤 멀어 서양 음식점이나 외국인 모임 장소가 많은 ‘국제적인’ 지역은 아닙니다. 도심에는 정말 좋은 곳도 있지만 가장 큰 단점은 교통입니다. 시간대에 따라 시내까지 한 시간에서 한 시간 반, 혹은 그 이상 걸리기 쉽습니다.

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‘할 게 없다’는 말에는 동의하지 않습니다. 우한은 거대한 도시라 중심부로 나갈 의향이 있다면 식당, 바, 쇼핑, 공원, 박물관, 양쯔강 등 할 일이 많습니다. 문제는 학교가 외곽에 있어 긴 근무를 마친 뒤 교통체증 속에서 그렇게 많은 시간을 보내고 싶지 않을 때가 있다는 점입니다.

하지만 경제적인 면에서는 좋은 도시입니다. 급여에 비해 생활비가 합리적이라, 저축이 목표 중 하나라면 상당한 돈을 모을 수 있는 곳입니다. - Some-Wrangler5392