Harrow Innovation Leadership Academy

A pessoa que avaliou descreveu preparação e orientação fracas, com tarefas pesadas fora do ensino e saídas de funcionários aumentando a pressão.

• Orçamentos apertados, currículos e recursos incompletos e instalações mal utilizadas ou deterioradas dificultavam a implementação.
• As orientações da sede eram limitadas e a liderança reativa. As tarefas de acompanhamento dos alunos, os eventos e o marketing competiam com a pedagogia; o trabalho dos funcionários que saíam passava para os colegas que ficavam.
• A localização era distante; a acomodação inicial era adequada, mas quem avaliou queria maior separação da escola.