Shanghai Singapore International School

レビュアーは、意味のある教師との協議なしに、説明不足のカリキュラム・評価変更が行われたと主張した。一般的な研修、継続指導の欠如、事務会議、無礼なコミュニケーション、一貫しない規則を批判した。

直前の変更と無視される意見が業務量、燃え尽き、退職につながると述べています。職員の入れ替わり、一貫しない学習上の期待、在籍者数の減少、家族との連絡不足が信頼を損なったと考えていました。実践的な研修、透明な意思決定、公平な行動、持続可能な期待水準を求めています。

• 家族は期待の変化と教育の質のばらつきを経験し、指導部はより深い学習よりも表面的な成果を優先したと述べています。
• 既存の職務を減らさずに新しい取り組みが追加され、非現実的な締切が設定され、燃え尽きへの体系的な対応がほとんどなかったと述べています。