Shanghai Singapore International School

পর্যালোচক অভিযোগ করেছেন, শিক্ষকদের সঙ্গে অর্থবহ পরামর্শ ছাড়া পাঠ্যক্রম ও মূল্যায়ন পরিবর্তন ঠিকমতো ব্যাখ্যা করা হয়নি। তিনি সাধারণ প্রশিক্ষণ, পরবর্তী কোচিংয়ের অভাব, প্রশাসনিক সভা, অসম্মানজনক যোগাযোগ ও অসংগত নিয়মের সমালোচনা করেন।

শেষ মুহূর্তের পরিবর্তন ও উপেক্ষিত মতামতকে চাপ, অবসাদ ও বিদায়ের সঙ্গে যুক্ত করেছেন। কর্মী বদল, অসামঞ্জস্যপূর্ণ প্রত্যাশা, কম ভর্তি ও পরিবারের সঙ্গে দুর্বল যোগাযোগ আস্থা নষ্ট করেছে মনে করেন। ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ, স্বচ্ছ সিদ্ধান্ত, ন্যায্য আচরণ ও টেকসই প্রত্যাশা চেয়েছেন।

• তাঁরা বলেছেন পরিবারগুলো পরিবর্তনশীল প্রত্যাশা ও অসম শিক্ষামান পেয়েছে, নেতৃত্ব গভীর শেখার চেয়ে বাহ্যিক ফলকে অগ্রাধিকার দিয়েছে।
• তাঁরা বলেছেন পুরোনো দায়িত্ব না কমিয়ে নতুন উদ্যোগ যোগ করা হয়, সময়সীমা অবাস্তব এবং কর্মজনিত অবসাদে পদ্ধতিগত সাড়া কম।