No responde exactamente a la pregunta, pero fui a SAS y los profesores casi nunca se quedaban más de unos años. Creo que en parte era por el covid y no solo por el ambiente.
Shanghai American School — non-teaching roles
“SAS para personal no docente¡Se les trata de forma totalmente distinta a los docentes, sin vivienda, vacaciones diferentes, salario no alto, Recursos Humanos no sirve para nada.»
“Para los docentes, SAS sigue siendo bastante serio”
Comentarios
Mi experiencia como alumno de primaria, de 1.º a 3.º, y secundaria, de 6.º a 8.º, fue bastante positiva en general. La escuela realmente utiliza todos sus recursos, dado lo que cuesta enviar a un hijo. Probablemente una de las mejores internacionales de la zona. El entorno es de los más competitivos que he conocido, solo superado por mi actual bachillerato preparatorio para la universidad.
Edición: estaba en el campus de Puxi. Mi último año allí fue 2020, en 8.º.
SAS es una escuela excelente. No ha bajado la matrícula y probablemente aún hay lista de espera en primaria. La rotación docente se debió al Covid, como en todas partes.
A los contratados locales los tratan como locales, por desgracia.
Para aclararlo, ¿te refieres a expatriados contratados localmente?
Nunca entendí por qué SAS u otras escuelas distinguen entre expatriados contratados localmente y en el extranjero.
Con las mismas cualificaciones y habilidades personales, ¿no sería lógicamente más competitivo el contratado local, al ahorrar mucho dinero a la escuela y mostrar mayor estabilidad o disposición a quedarse en un entorno extranjero?
Aunque no soy alto directivo, así que quién sabe…
¿Representa a la escuela o presentó el reporte?
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Fuente
Relato público; no verificado de forma independiente.
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