O desafio para a China não é apenas identificar estrangeiros ilegais que violam regras de entrada e saída, prender, multar, deter e deportá-los em contradição com as necessidades e demandas do sistema educacional, mas primeiro identificar mudanças recíprocas nos vistos que facilitem a entrada de mais talentos estrangeiros na China.
Por exemplo, estrangeiros que solicitam vistos de nível 2 no Reino Unido, equivalentes ao visto Z chinês, podem aceitar trabalho de meio período no mesmo nível do emprego principal.
Uma simples mudança no visto Z resolveria três problemas de imediato: atrairia mais talentos estrangeiros à China, sabendo que poderiam complementar a renda com trabalho adicional de meio período; elevaria os padrões nos centros de ensino, onde professores qualificados e experientes poderiam trabalhar; e reduziria o número de estrangeiros trabalhando ilegalmente nesses centros.
Está razoavelmente documentado que a polícia de entrada e saída espera que estrangeiros conheçam todas as regras e regulamentos, independentemente da orientação recebida de boa-fé de terceiros chineses. Porém, gerentes chineses de RH também devem conhecer a lei e não induzir estrangeiros a práticas ilegais.
No momento, os benefícios de empregar professores estrangeiros em situação irregular superam as penalidades impostas às escolas ou centros de ensino que continuam operando e muitas vezes seguem contratando esses professores. Já as penalidades aplicadas ao professor estrangeiro são muito mais punitivas e desproporcionais à infração: perda do emprego, perda da casa, multas, detenção, deportação, fim de relacionamentos e a constatação de que terá de reconstruir a vida em outro lugar, sem direito a recurso.
A China precisa de estrangeiros que sejam bons professores; isso é fato que não desaparecerá da noite para o dia. À medida que mais histórias negativas aparecem e se espalham nas redes sociais chinesas, a China se torna menos atraente para professores estrangeiros qualificados e experientes. Como professores, educadores, administradores escolares, pais e alunos, devemos trabalhar juntos para melhorar os padrões de qualidade nas escolas chinesas e não impedir a vinda de professores estrangeiros. Sem sistema educacional de boa qualidade, o Sonho Chinês não pode ser alcançado.
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