चीन की चुनौती केवल निकास-प्रवेश नियम तोड़ रहे अवैध विदेशियों को पहचानकर शिक्षा व्यवस्था की आवश्यकताओं व माँगों के विपरीत उन्हें गिरफ्तार, जुर्माना, हिरासत और निर्वासित करना नहीं है, बल्कि पहले वीज़ा में ऐसे पारस्परिक बदलाव पहचानना है जो अधिक विदेशी प्रतिभा के चीन आने को सुगम बनाएँ।
उदाहरण के लिए, ब्रिटेन में ग्रेड 2 वीज़ा—जो चीनी Z वीज़ा के समकक्ष है—के लिए आवेदन करने वाले विदेशियों को अपने मुख्य रोज़गार के समान स्तर पर अंशकालिक काम करने की अनुमति है।
Z वीज़ा में एक सरल बदलाव तीन समस्याएँ तुरंत हल कर सकता है: यह ऐसे अधिक विदेशी प्रतिभाशाली लोगों को चीन आकर्षित करेगा जो अतिरिक्त अंशकालिक काम से आय बढ़ा सकें; योग्य और अनुभवी शिक्षकों को काम मिलने से ट्यूशन केंद्रों का स्तर बढ़ेगा; और अवैध रूप से काम करने वाले विदेशियों की संख्या घटेगी।
यह उचित रूप से दर्ज है कि प्रवेश-निकास पुलिस विदेशियों से सभी नियम जानने की अपेक्षा करती है, चाहे उन्हें सद्भावना से चीनी तृतीय पक्षों ने कोई भी सलाह दी हो। लेकिन चीनी HR प्रबंधकों को भी कानून पता होना चाहिए और विदेशियों को गैरकानूनी व्यवहार के लिए उकसाना नहीं चाहिए।
अभी illegal foreign teachers नियुक्त करने का लाभ स्कूल या tuition center के दंड से अधिक है, इसलिए वे काम जारी रखते हैं। विदेशी शिक्षक पर दंड उनके कृत्य से बहुत अधिक कठोर हैं—नौकरी व घर खोना, जुर्माना, हिरासत, निर्वासन, संबंध टूटना और बिना appeal अधिकार दूसरे स्थान पर जीवन फिर बनाना।
चीन को अच्छे विदेशी शिक्षकों की आवश्यकता है—यह तथ्य रातोंरात नहीं मिटेगा। चीनी सोशल मीडिया पर अधिक नकारात्मक कहानियाँ फैलने से चीन योग्य और अनुभवी विदेशी शिक्षकों के लिए कम आकर्षक होता है। शिक्षक, शिक्षाविद, स्कूल प्रशासक, अभिभावक और छात्र मिलकर चीनी स्कूलों में गुणवत्ता मानक सुधारें, विदेशी शिक्षकों को चीन आने से न रोकें। अच्छी शिक्षा प्रणाली के बिना चीनी सपना पूरा नहीं हो सकता।
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