Harrow International School Shanghai

Beim Vorstellungsgespräch dort letztes Jahr war ich von der Sekundarstufenleitung wenig begeistert. Bin froh, dass ich das vermieden habe. - Typhon_The_Traveller

Ich arbeitete vor einigen Jahren bei Harrow Shanghai und hatte dort eine großartige Zeit. Ich höre, dass alle Schulen in Shanghai mit den Schülerzahlen kämpfen … Ich weiß, dass sich in einigen Jahren viel ändern kann, aber für mich war es ein tolles Arbeitsumfeld. Außerdem ist Shanghai eine fantastische Stadt zum Leben! Viel Glück bei deiner Entscheidung. - TunefulTraveller

Über Harrow in China habe ich das Gegenteil gehört … weniger Unterrichtsstunden bei ordentlicher Bezahlung. Wobei im Vergleich zu meinem Arbeitsplatz eigentlich überall weniger unterrichtet wird.

Zwei ehemalige Kollegen arbeiten an zwei verschiedenen Harrow's in unterschiedlichen chinesischen Städten, einer davon in Shanghai.

Deine Entscheidung würde ich allerdings nicht auf meinen Beitrag stützen. An einer der Harrows ist der Arbeitstag lang, bis 17 Uhr, aber er unterrichtet vielleicht drei, höchstens vier Stunden am Tag. - Expensive-Worker-582

Und ich sage es zum millionsten Mal: Jede Schule ist anders, auch wenn sie denselben Namen trägt.

Zur Frage des ursprünglichen Beitrags: Harrow Shanghai war wegen seiner Lage schon immer deutlich kleiner als Beijing oder sogar Shenzhen. AISL hat nicht dieselbe Vielfalt an Unternehmen oder Schulen wie andere Harrow-Betreiber, deshalb war der Gewinndruck stets groß. - intlteacher

Ich habe eine chinesische Tochter. Ihr Englisch war schwach. Harrow sagte aber, das sei kein Problem: Eine Hilfslehrkraft dürfe sie im Unterricht unterstützen, wenn sie etwas nicht verstehe, und ihr bei der Verständigung mit den Lehrern helfen. Harrow würde außerdem ihre Englischentwicklung unterstützen.

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Wir mussten die Nachhilfelehrkraft selbst finden und einstellen. Bald ignorierten die Lehrer unsere Tochter im Unterricht und sprachen nur noch mit der Hilfskraft. Weil unsere Tochter Schwierigkeiten mit dem Unterrichtsstoff hatte, sollte diese bald auch das Unterrichtsmaterial entwickeln. Bei manchen Fächern störte uns das weniger, bei den meisten war es absurd. Mathematik hätte beispielsweise kein Problem sein dürfen; sie brauchte nur etwas mehr Unterstützung durch die Mathematiklehrkraft, wie jeder Schüler mit Schwierigkeiten in diesem Fach. Aber keine Lehrkraft bot zusätzliche Hilfe. Es gab überhaupt kein ESL-Programm. Unsere Tochter wurde im Unterricht einfach ignoriert. Meist saß sie separat mit der Hilfskraft, die natürlich nur zur Unterstützung eingestellt worden war, nicht um ganze Unterrichtspläne zu erstellen und selbst zu unterrichten.

Wir zahlten enorm viel für Schule und Hilfslehrkraft. Besser hätten wir sie zu Hause behalten und selbst unterrichtet. Das Schlimmste war: Sie versprachen viel, aber nachdem sie unser Geld hatten, bekamen wir nichts von ihnen.

Nach einem Jahr nahmen wir sie von der Schule. Jetzt geht sie zu SCIS. Dort gibt es sehr gute Unterstützung für Kinder, deren Muttersprache nicht Englisch ist. Sie hat sich dort hervorragend entwickelt. - Master_Mad